Le arti libere

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June 25, 2022

Le arti liberali, nell'antica Grecia έyκύκλιος παιδεία, in latino artes liberales, è un concetto educativo occidentale le cui radici risalgono all'antica Grecia. Nei tempi antichi, Ippia d'Elide era considerato il suo fondatore. Durante l'Impero Romano, l'idea fu ripresa, tra gli altri, da Seneca il Giovane. Il nome si riferisce al fatto che le arti libere si addicono a un "uomo libero". Anticamente si parlava di arti liberali in contrapposizione alle materie professionali, artes illiberales - formazione professionale pratica di cui schiavi e poveri avevano bisogno per sbarcare il lunario. Il nome stesso può quindi essere ricondotto al latino artes liberales (nel Medioevo a volte indicato come septem artes liberales, le sette arti libere), che erano importanti materie e abilità insegnate nelle scuole, accademie e università europee antiche, medievali e rinascimentali. Oggi le arti liberali sono un tipo di educazione universitaria o universitaria, particolarmente diffusa negli Stati Uniti, e che, contrariamente alla pura istruzione professionale, mira a formare un cittadino libero e attivo. L'istruzione moderna spesso include studi in diverse aree e materie, dalle scienze naturali alle scienze sociali e umanistiche. Nelle università svedesi è possibile studiare corsi di laurea in arti liberali presso l'Università di Uppsala e presso l'Università di Göteborg.

Il Medioevo

Nelle scuole medievali, le materie di base grammatica, dialettica e retorica erano comprese dalle arti libere. (trivium, di cui 'banale'), così come l'aritmetica, la geometria, la musica e l'astronomia più avanzate (quadrivium). Un paio di vecchie memorie recitano: Mouse. canito, Ar. numerato, Geo. ponderato, Ast. colite astra; Grammo. loquitur, Dia. vera docet, Rhe. verba colorat. Un residuo del vecchio significato rimane nel termine artium liberalium magister, Master of Arts in Liberal Studies inglese. In tempi recenti le arti libere hanno acquisito lo stesso significato delle belle arti, in particolare architettura, scultura e pittura.La grammatica, la dialettica e la retorica erano incluse nel primo dipartimento della scuola, il trivio, che era posto più in alto nel senso che era un prerequisito per gli altri studi. Tutto ruotava intorno all'arte della parola, dove la conoscenza è sorta nel presente mentre veniva eseguita. Prima di tutto, è stato impostato lo studio della grammatica. La divisione superiore, quadrivio, consisteva degli altri soggetti. Quadrivium derivava dalla logica e significava conoscenza che esiste senza esperienze sensoriali. La divisione è nota fin dai pitagorici, ma fu descritta per la prima volta in dettaglio da Seneca. Queste discipline costituivano la base teorica per molte attività nella società, ed era questa qualità che le rendeva "libere" - la conoscenza di esse aveva un valore intrinseco, con il loro aiuto si potevano contestualizzare altre cose e le attività che potevano pretendere di usare la loro conoscenza ha anche guadagnato un po' dello stesso status egoistico. Tuttavia, i greci consideravano ancora l'arte come un mero mestiere: non si trattava di arte libera.

Il Rinascimento

Le arti libere durante il Rinascimento sono fortemente associate a singoli poeti e artisti. In un ambiente in cui l'antichità era al centro dell'attenzione, gli artisti e le loro opere conquistarono una posizione indipendente che si basava sulla matematica, sull'anatomia e sulle proprie osservazioni come base. Poiché le attività degli artisti visivi e le opere letterarie dei poeti venivano lette in modo sempre più indipendente dal loro contesto sociale, l'artigianato artistico raggiungeva uno status sociale più elevato. Sia le opere d'arte che l'arte sono diventate, per la prima volta nella storia, ciò che è stato messo a fuoco. È a partire dal Rinascimento che si iniziano a scrivere biografie di artisti e le opere d'arte diventano oggetti da collezione.

Il più libero e il più pulito

La poesia è talvolta menzionata come la più libera di tutte le arti e la musica come la sua forma più pura di rivelazione.

Vedi anche

Le belle arti Classico

Fonti