Formazione scolastica

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June 25, 2022

L'insegnamento (dal latino insignis, notevole, contrassegnato da un segno, distinto) è una pratica, attuata da un insegnante, volta a trasmettere competenze (conoscenze, know-how e abilità interpersonali) a uno studente, uno studente o qualsiasi altro pubblico all'interno il quadro di un'istituzione educativa. Questa nozione differisce dall'apprendimento, che si riferisce all'attività dello studente che si appropria di questa conoscenza. Anche l'insegnamento non va confuso con l'educazione: quest'ultimo termine (dal latino educare, tirare fuori), molto più generale, corrisponde alla formazione complessiva di una persona, a vari livelli (religioso, morale, sociale, tecnico, scientifico , medico, ecc.). Tuttavia, l'insegnamento contribuisce a questa formazione e costituisce quindi una componente dell'educazione. L'opposto dell'insegnamento è l'apprendimento, perché è un insieme di meccanismi che portano all'acquisizione di know-how, conoscenza o conoscenza. L'attore che apprende è chiamato discente. Possiamo quindi contrapporre l'apprendimento all'insegnamento, il cui scopo è fornire conoscenza e conoscenza, essendo l'attore dell'insegnamento l'insegnante.

Terminologia

Il termine insegnamento, invece, significa “segnare con un segno, distinguere, rendere notevole”. Si riferisce a un bene specifico, ovvero quello dello sviluppo delle conoscenze degli studenti attraverso i segni (la trasmissione della conoscenza è di per sé impossibile, noi non trasmettiamo la conoscenza). “Segni” e “insegnamento” derivano inoltre da questa stessa radice latina. Secondo Marguerite Altet, “L'insegnamento copre quindi due campi di pratica: 1. quella della gestione delle informazioni, della strutturazione delle conoscenze da parte del docente e della loro appropriazione da parte dello studente, ambito della Didattica 2. quello dell'elaborazione e trasformazione dell'Informazione in Conoscenza mediante la pratica relazionale e l'azione del docente in classe, mediante l'organizzazione di situazioni educative per il discente, questo è il campo della Pedagogia. “In altre parole, l'insegnamento presuppone sia tecniche e metodi propri di una disciplina scolastica (questi sono studiati dalla Didattica) sia tecniche e metodi applicabili a qualsiasi disciplina e campo di conoscenza (questi rientrano nella Pedagogia). Il diritto di ogni persona (bambino attraverso i diritti del bambino, o adulto) all'istruzione è uno dei diritti umani, a volte indicato come "seconda generazione". Per la giurisprudenza europea, l'insegnamento (o l'istruzione) fa parte del diritto all'istruzione ed è definito come finalizzato “in particolare alla trasmissione delle conoscenze e alla formazione intellettuale”. » mentre «l'educazione dei bambini» è « [...] la somma dei processi attraverso i quali, in qualsiasi società, gli adulti cercano di inculcare nei più piccoli le loro convinzioni, costumi e altri valori». Ciascuno Stato membro, “nello svolgimento delle funzioni di sua competenza nel campo dell'istruzione e dell'insegnamento, deve garantire che le informazioni e le conoscenze che figurano nel programma siano trasmesse in modo obiettivo, critico e pluralistico”. Il diritto all'accesso all'istruzione superiore (anche in carcere) è un diritto civile, ai sensi dell'articolo 6 della Convenzione. Lo Stato membro, se il suo diritto interno lo consente, di fronte ai genitori che intendono provvedere personalmente all'educazione dei figli a casa, può imporre "l'istruzione obbligatoria per i figli, sia negli enti pubblici sia attraverso istituti privati ​​la cui qualità soddisfi i suoi requisiti di qualità ”. L'insegnamento verte sulla conoscenza (conoscenza dichiarativa dell'ordine di fatti, concetti, regole o conoscenze procedurali: know-how, metodo